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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 我们的语文老师起话来总是一本正经、有板有眼。
  • 爸爸的话得头头是道,让我和妈妈不得不信服。
  • 别看他得振振有词的,其实心虚得很。
  • 王书记在台上就形势、任务、政治等问题了两个多小时,下面的人却不知所云。
  • 在一定范畴内,他的说法是正确的。
  • 老师经常喋喋不休的向我们做人的道理,希望我们可以成为一个品学兼优的阳光少年。
  • 老师一针见血,几句话就把此次比赛失败的原因得明明白白。
  • 他给我们了一段不平凡的经历。
  • 单纯地,几颗螺丝钉的确算不了什么,但是牵一发而动全身,没有这几颗螺丝钉,整个机器在就无法转动。
  • 同窗给我了一个耐人学识的成语故事,让我深受启示。
  • 爷爷滔滔不绝的给我他当年长征的故事。
  • 这节课下来,口燥唇干的,让我先喝口水!
  • 这本书里所的都是耸人听闻的真实案例。
  • 这幅漫画讽刺了不社会公德的人。
  • 你可以和你的朋友约法三章,你们只许英语。
  • 他个人生活非常朴素,能随遇而安,不管到哪里,从不条件。
  • 教师天天课,但决不会把“本钱”光,相反越“本钱”越雄厚,这就叫教学相长。
  • 同班同学小刘每次起武侠故事就口若悬河,一时半会停不下来。
  • 爷爷是一位身经百战的将军,我最爱听他战斗故事了。
  • 社会主义社会既要奉献,也要索取。
  • 别看他只字不识,起话来却头头是道。
  • 老师向我们了牛郎织女故事的由来。
  • 王教授十分博学,起课来总是信手拈来,生动有趣。
  • 蒋老师的教学很有特色,不但得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。
  • 爸爸从外地回来,给我了许多有趣的见闻。
  • 起故事来绘影绘声,非常吸引人。
  • 老张采风归来,了很多我们闻所未闻的珍闻趣事。
  • 老师这一堂课得生动有趣。
  • 听了他所的一切,我游移不定的心稍稍有些安稳。
  • 我正襟危坐,仔细听他这个传说。

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