地
地：地[dì]: 人类生长活动的所在：～球（太阳系九大行星之一）。～心说。; 地球或地球的某部分：～质。～壳。; 地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。; 地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。; 地球上的一个区域：～区。此～。; 建筑材料铺成的平面：～板。～毯。; 所在空间或区域的部位：～点。目的～。; 人在社会关系中所处的位置：易～以处。; 表示思想或行动的某种活动领域：见～。境～。心～。; 底子：质～。 地[de]: 结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。
地造句
- 这种方法典型地存在故意的扭曲，而我们却不以为意。
- 课堂上，老师最大限度地调动同学们的积极性和创造性。
- 外婆老是语重心长地教我要做一个有贡献力量的人。
- 小姑娘亲热地搂抱小狗。
- 农民天天在地里劳动，所以大多都胼手胝足。
- 英雄会真心诚意地做有益的事，而且是悄悄地去做。
- 海面上风平浪静，太阳在天上懒懒地挂着。
- 这次考试让他深刻地认识了不认真的危害。
- 了办好这所学校，大家都是竭力虔心地工作着。
- 哎，我只好无可奈何地放弃我的实验了。
- 做早操时，同学们秩序井然地排着队下去做早操。
- 这问题没那么单纯，他一知半解地说明只会让人更加糊涂。
- 他把那事添枝加叶地向校长报告了。
- 这首诗非常形象地概括了那段峥嵘岁月。
- 江水缓缓地向前流去。
- 我一边和弟弟说话，一边麻利地穿好衣服。
- 谁都想轰轰烈烈地过一生。
- 小猴子在树上轻捷地跳来跳去。
- 最终他劳而无功地回来了。
- 建议被大队采纳后，同学们就意气风发地干了起来。
- 我舒适地躺在柔软的沙滩上，海风不时送来阵阵清风。
- 老师责备他，他难过地低下了头。
- 工地上杂乱地堆放着砖瓦和木料。
- 他一进村里，就敏锐地发现这里有问题。
- 老师亲切地对我说：“外面很冷，要把衣服穿好呀”。
- 我站在悬崖上头晕目眩，小心翼翼地向前走。
- 小妹开心地玩弄着她的玩具屋。
- 弟弟一进门，迫不及待地掏出成绩单来，一副自鸣得意的模样。
- 她望眼欲穿地盼望着丈夫归来。
- 正午的阳光热辣辣地照着干燥的沙漠。