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,,huó,huò,

:和[hé]: 相安,谐调:~美。~睦。~谐。~声。~合(a.和谐;b.古代神话中象征夫妻相爱的两个神)。~衷共济。; 平静:温~。祥~。~平。~气。~悦。~煦。惠风~畅。; 平息争端:讲~。~约。~议。~亲。; 数学上指加法运算中的得数:二加二的~是四。; 连带:~盘托出(完全说出来)。~衣而卧。; 连词,跟,同:我~老师打球。; 介词,向,对:我~老师请教。; 指日本国:~服(日本式服装)。~文。大~民族。; 体育比赛不分胜负的结果:~棋。~局。; 姓。 和[hè]: 和谐地跟着唱:曲高~寡。; 依照别

和造句

  • 我的脑海里浮现出她初次见面时的情景。
  • 他们俩一唱一,把这事完成得很好。
  • 一个好为人师的人,怎能大家处好关系呢?
  • 微微结下了纯洁的友谊。
  • 她从此一刀两断。
  • 卧室的家具墙壁的颜色十分谐。
  • 他不念同窗情谊,却执意要我做日月入怀,这才可恨可恼。
  • 瑞秋汤米那段两小无猜的恋情并没维持多久。
  • 老师的表扬,是对我的鼓励鞭策。
  • 这个少年犯在同学、老师家长面前感到无地自容,决心痛改前非,重新做人。
  • 现在需要的是谦逊体谅,而不是伪善自以为是。
  • 夹在妻子母亲中间,他常是进退维谷,痛苦不堪。
  • 他收藏了许多古币邮票。
  • 她的歌声被观众的掌声欢呼声淹没了。
  • 在广告公司里,他可以充分发挥自己在绘画美术装潢上的特长。
  • 政府称克隆动物产的肉常规产品一般无二。
  • 将军的生平充满了苦难、坎坷斗争。
  • 学校操场不同,市场对于这些另类分外善。
  • 学习知识培养能力,要持之以恒,不能见异思迁。
  • 小明经常妈妈去果园采摘苹果。
  • 他孤苦伶仃,只有老鼠,蝙蝠飞蛾与他相伴。
  • 小建小平产生了分歧,两人话不投机,吵得很凶。
  • 妈妈杨老师在公园不期而遇。
  • 我能取得今天的成绩,与老师、同学给予我的关心爱护是分不开的。
  • 从各自的立足点侧重点看也都言之成理。
  • 小张小王打碎了班里的花瓶,他们吓得面面相觑。
  • 这件鹅黄色的上衣那条黑色的裤子穿在妹妹身上,真是绝佳的搭配。
  • 他把学习实践融会贯通了。
  • 你们这些业内高手在一起,我顶多只能算是滥竽充数了。
  • 执政为民是我们一切工作的出发点落脚点。

和用法

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