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fēn,fèn

:分[fēn]: 区划开:~开。划~。~野(划分的范围)。~界。~明。条~缕析。~解。; 由整体中取出或产生出一部分:~发。~忧。~心劳神。; 由机构内独立出的部分:~会。~行(háng )。; 散,离:~裂。~离。~别。~崩离析。~门别类。; 辨别:区~。~析。; 区划而成的部分:二~之一。; 一半:人生百年,昼夜各~。春~。秋~。 分[fèn]: 名位、职责、权利的限度:~所当然。身~。~内。恰如其~。安~守己。; 构成事物的不同的物质或因素:成~。天~(天资)。情~(情谊)。; 料想:“自~已死久矣”

分造句

  • 把公司的积累都作为奖金光了,今后公司还怎么生产,怎么发展,经理这种杀鸡取卵的做法是十错误的。
  • 跳绳,刚入学时我几乎一个也不会跳,拽着绳子手足无措,体育课上被在了末组。
  • 他总是高声大气地说话,让人畏惧三
  • 路军与日寇众寡悬殊,很快,胜负就出来了。
  • 公司的职员各派系,革凡成圣,真让人为公司前途担忧。
  • 如今,老王当上了局长,也到了房子,真也算上夫荣妻贵了。
  • 横盘上黑白明,双方胜负已
  • 今日给你点名,你可别就狐假虎威,到处招摇惹事。
  • 他今天干活外勤快,像换了个人似的。
  • 质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过折思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。
  • 这对孪生姐妹长得一模一样,不清谁是姐姐谁是妹妹。
  • 他一来就不青红皂白地把大家训斥了一顿。
  • 鸟有留鸟和候鸟之
  • 小明考试考了八十多,心里七上八下的,生怕妈妈会批评他。
  • 树苗在风中微微颤抖着,尽管孱弱,却已抖出几精神。
  • 他俩本来就是同学,毕业后又到一个单位,一来二去,也就有了感情。
  • 你怎能欺骗我,你怎能不给我。他怎能不尊敬长辈。
  • 只要每个人尽一心力,就可以发挥聚沙成塔的力量。
  • 为了拯救国宝大熊猫,每个同学都献出了一爱心。
  • 你别在那裡五十步笑百步了,你也才得六十,没比我高明到哪裡去!
  • 这两棵榕树纠缠在一起,不清彼此。
  • 土改时,农民们到田地的高兴心情是无法形容的。
  • 他的能力足可独当一面,你可以放心地将这重任交託给他!
  • 她在此终日耳熏目染,不学自会三
  • 王阿姨和李叔叔为人本本,因此小店的生意很兴旺。
  • 三个人六个苹果,平均一人两个。
  • 做事要懂得轻重缓急、先后次序,不能一律等量齐观,全部混淆在一起。
  • 由于风格不同,宋词也有派别之,如豪放派、婉约派等。
  • 这拳打得他晕头转向,几乎不清东西南北了。
  • 没想到你们这么不长进,老是处心积虑地想要家产。

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