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剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
不信任朋友比被朋友所骗更丢脸
最怕的事情是，我不会回家。我常常站在街上发呆，努力的想：家在哪里，我要回家，有一次，是邻居带我回去的。
卑鄙与狡诈的开始，就是在友谊的终结。
如果婚姻是爱情的坟墓，那么我期待有一个人把我埋了。
越学习，越发现自己的无知。
愿君把酒休惆怅，四海由来皆兄弟