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教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。
人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。
有时候，屈辱地活着比悲壮地死去更需要勇气。
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
君子虽殒，美名不灭。
起支配作用的自私欲常常被误解为一个人投身人类事业的神圣热忱
美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美
青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。