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富士康创新的四个阶段——垂直整合、逆向整合、横向整合、多元整合（第一阶段指发展模具，第二阶段进入准系统，第三阶段走出PC，第四阶段指进行全球化的并购活动。）
读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
心理要宽平，识见要超卓，规模要阔远，践履要笃实，能此四者，可以言学矣。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的
无论是人类还是民族，如果没有崇高的理想，就不能生存。
不创新，就死亡。
雕刻不需要独创，但一定要生命
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
天赋的力量大于教育的力量
处顺境好过却险处逆境难过却稳。