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君子喻于义，小人喻于利。
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
道德是自由的保卫者。
•人生最大一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。
你知道天才是什么意思？那就是勇敢、自由的头脑、广阔的气魄……种下一棵小树，他已经能够猜想到再过一千年是什么样子，已经梦见人类的幸福。
如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
中年太实际、太繁忙，在整体上算不得诗，想来难理解；青年时代常常被诗化，但青年时代的诗太多激情而缺少意境，按我的标准，缺少意境就算不得好诗。
弓在箭要射出之前，低声对箭说道，“你的自由是我的”
历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。